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数学源于生活,服务于生活。脱离生活的数学学习,只能成为机械而繁重的理论灌输,教学枯燥沉闷,学生消极怠慢。而只有扎根于生活的沃土,数学教学才能焕发生机与活力,实现学生的快乐学习与主动探究。
谈小学数学教学如何回归生活
【摘 要】
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数学源于生活,服务于生活。脱离生活的数学学习,只能成为机械而繁重的理论灌输,教学枯燥沉闷,学生消极怠慢。而只有扎根于生活的沃土,数学教学才能焕发生机与活力,实现学生的
【机 构】
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山东省昌邑市下营镇九年一贯制学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年6期
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