【摘 要】
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认知语言学认为，隐喻是人类的一种思维方式，是人类认知、表达不太熟悉及抽象概念的一种重要工具。把概念隐喻理论应用于大学英语词汇教学，可以使词汇教学更符合人类的认知规律，从
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认知语言学认为，隐喻是人类的一种思维方式，是人类认知、表达不太熟悉及抽象概念的一种重要工具。把概念隐喻理论应用于大学英语词汇教学，可以使词汇教学更符合人类的认知规律，从而帮助学生更有效地习得英语词汇。在教学中借助隐喻，教师可以挖掘一词多义的内在联系，加深学生对基本词汇的熟练掌握；通过探求隐喻的文化内涵，加深学生对词汇表达的理解。教师需要通过增强学生的隐喻意识，提高学生对隐喻表达的理解与应用。
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