写作文是让很多中小学学生和家长都头痛的事情。坊间有很多关于写应试作文的辅导书，但是看完后，让人要么仍然畏难，要么写成千人一面的八股文。作文有那么难吗？怎样写好作文？
　　其实人人都有写作文的潜能。且跟两位王老师学作文吧，他们关于写作文的书，可说是宝典级的指南。
　　第一位是著名的台湾散文家王鼎钧，他的《作文三书》（包括《作文七巧》《作文十九问》《文学种籽》），多年来一直是台湾最有影响的作文辅导书。杨传珍此言不虚，没有夸张：“如果我在少年时期读了这么好的一套书，早就是一个写作名家了。”
　　《作文三书》注重循序渐进引导学生如何去作文，而非死记硬背某些写作格式。其中，《作文七巧》讲了直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎、综合七种写作技巧；大陆老师经常把写作分成记叙、描写、说明、抒情、议论等五种，本书通过一些具体例子让学生能够轻松了解这几种基本方式，读来既有趣又有收获。《作文十九问》假设一个勤学好问的学生，不断向老师请教写作中的疑惑，老师一边解答，一边启发这个学生自己思考。这十九类问题，既有普遍性又有针对性。《文学种籽》是一本带领你由教室到文坛、由学生向作家过渡的书，从文心、文路、文境、文运告诉青少年，如何从欣赏到创作，全书引述详尽，启发多多，确为初学文者不错之引路。
　　《作文三书》行文幽默新颖，以谈话式的叙述自然而然地将读者带入学习的情境之中，以大陆应试教育未曾出现的角度、方法，讲述了写作的目的，如何写所想、议所思、歌所志，作者列举的范文，来自生活，生动有趣，说得很透，但毫无枯燥说教之感。
　　第二位是大陆著名作家王宜振，当过中小学教师、杂志编辑，退休后到很多学校讲作文课，《作文课讲稿》（以下简称《讲稿》）是他多年来对写作的思考和认识。《讲稿》分为基础篇、表达篇、技巧篇、应试篇和创作篇五大部分，利用与学生交流的形式，娓娓动听地向学生讲述写作方法和技巧，不但讲了人物描写、环境和景物描写、抒情，怎样写记叙文、议论文、说明文，怎样学会驾驭语言、表达真情实感、制造波澜，在应试时怎样审题、立意、选材、结构、开头和结尾，怎样修改和润饰，怎样写命题作文、材料作文、话题作文，还讲了怎样创作散文、诗歌、小说、报告文学和杂文，都能在关键处点拨，在要害处支招。
　　作文是用来交流和表达心灵活动的。作文比口语更简洁、集中和凝练，有助于培养人独立思考的严密性和深刻性。学生不应该害怕写、没啥写和不知怎么写。一般老师往往只重视不知怎么写，忽视了害怕写、没啥写，也就忽视了作文的根本。《讲稿》引导读者自己教会自己写作，学会自我发现和自我表达。《讲稿》涉及学生作文的各方面，举例却多是名家经典作品，旨在引导学生从中体悟文字、结构的精美、独特之处，陶冶和感化心灵，并结合这些作品学习写作技巧，掌握语言的运用，解决怎么写的问题和增进人生智慧。
　　曹文轩说：“他（王宜振）到底是个作家，相对于那些并不以写作为生的人谈作文，他对写作之道、之法，自然有更深切的体悟和把握。这些年，出了无数的关于写作文的书，往往都爱贴上令人惊诧的标签，总爱提出一些光芒四射的理念。但看了看，总觉得其中所谈的只是一些皮毛、一些教条，是一些门外的见解。那时，就期望着能有真正懂得写作的人也能用点心思写一些这方面的文字。现在，王宜振写了，而且写得很认真，很到位。”