【摘 要】
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随着教学改革的深入,国家教育事业对于教师教学方式的要求不断提高。小学数学作为一门基础的数学课程,其教学处于学生接触教育的初步阶段,应该破除传统应试教育的弊端,要求教
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随着教学改革的深入,国家教育事业对于教师教学方式的要求不断提高。小学数学作为一门基础的数学课程,其教学处于学生接触教育的初步阶段,应该破除传统应试教育的弊端,要求教师摆脱以往以教师为主体的教学方法,大力提倡重视以学生为主体的教学方式,充分调动学生学习的主动性与积极性。在此背景下,教师要充分认识利用生活情境展开教学的优势,提升数学教学课堂魅力,以此提高学生参与度,高效提升教学效率。
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