论三股课堂外部力量及其对教学管理的推动

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在如今信息量浩如烟海的年代,处于各个教育阶段的学生即使不跟着教师的教学步伐走,通过其他途径也一样可以学到许多知识。现代传播手段的快捷使学生们参差不齐的知识水平显得更加分明,由于这些信息大都来自课堂外部,因此教师若想取得理想的整体教学效果,学生的课外生活仍有可以开掘的空间。师生关系、校园文化、校外实践是推动教学管理的三股不可忽视的力量,理应受到重视。
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