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摘 要：本文通过分析目前高校学生的投资理财状况，发现理财观念、消费观念等在不同程度上都有一些问题，文中阐述了高校学生投资理财的主要形式，并提出了改进大学生投资理财现状的建议，旨在指导或引导高校学生理性消费，在学校里学习学业的同时，能够逐步形成正确的投资理财观念。
关键词：大学生；互联网金融；投资理财
一、高校学生理财现状
高校學生对投资理财的认知程度很低，普遍认为工作和事业才是致富的法宝，理财意识非常淡薄。大部分学生没有理财概念。将近一半的学生的生活费在800 ～1200元之间，主要的支出项目有饮食、购物、娱乐、社交、书籍、投资理财。很多学生对每个月的开支没有计划，很多都是月光族。生活费基本是靠父母，很少一部分来自于勤工俭学、奖学金、投资理财。很多学生不了解理财的渠道和产品，更没有掌握投资的方法和技巧。很多学生关心投资理财的收益水平的高低和风险程度。
二、高校学生投资理财形式问题的分析
（一）投资理财的意识不强，消费支出没有充分的规划
现在高校的大学生很多的消费都很盲目，没有计划，经常出现入不敷出的情况。随着经济发展和居民生活水平的提高，很多大学生的日常生活中都有一定的资金，一些条件好的学生资金总是充足，但是很多学生没有理财的意识和习惯，学校和家长没有教育学生要有投资理财的意识，导致大学生普遍没有掌握投资理财的相关知识和技能，投资理财的时间更没有。
（二）学生的消费心理不够成熟，存在理财误区
近几年，高校招生的规模不断扩大，大学生群体也越来越壮大，现在大学生普遍存在投资观念不足，没有及时跟上时代的发展，很多大学生攀比和虚荣心等消极心理非常严重，在很大程度上让大学生产生理财的误区，以后进入社会也会产生不良的影响，甚至为了满足自己的虚荣心在资金不足的情况下，去做违法犯罪的事情。大学生在踏入社会之前，不健康的消费观念一定要杜绝，做到生活有计划，理性消费，避免形成理财和消费的误区。
（三）学生的投资理财目的不正确
一些大学生单纯的以为投资理财就只是单纯的为了赚钱，不挣钱就不能投资，其实这个想法比较片面，存在这样的思想很容易导致高校学生产生目光短浅、急于求成、急功近利等消极的投资理财观。长时间存在这种思想大学生容易做出非理性的投资行为，比如股票市场上经常会出现行情相反的情况，股票上涨同时处于高位的时候买进，当股市大跌的时候又急于出手，不理性的投资最终导致钱财损失的结局。
（四）投资理财的方法不对
很多高校没有开设投资理财方面的相关课程，大学生的投资理财知识只能通过网络等方式学习，但是网络上的投资理财知识大多片面和过时，有的知识不符合经济发展的现状，学生学习这些知识就容易选择错误的投资理念和投资方式。一些大学生对债券和股票不懂，只是按照自己兴趣和爱好进行投资和理财，没有理性投资，大学生在投资前必须冷静思考，选择合适的投资理财方式，果断出击，才能取得良好的收益。
三、改进大学生投资理财现状的建议
（一）合理利用资金，培养良好的理财习惯
大学生的消费一定要有规划和节制，不能盲目消费和跟风消费，开源节流，积少成多。相比节流开源更重要，在不影响正常学业的情况下可以出去勤工俭学，提前体验社会竞争氛围，锻炼自己的实践能力和与人交往的能力，找到自身不足，努力改进，增加收入。同时可以帮助老师做项目，尽量通过自己的辛勤劳动增加收入，减少家长负担，积累资金。大学生的资金量非常有限，应该购买风险小的理财产品，不能投资超过自身承受能力范围之外的产品，因为风险太大，一旦投资失败，就会造成心理和钱财的双重打击，不利于今后的生活和投资。
（二）学习专业知识，建立良好的理财观念
现在很多的当代大学生理财意识不足。培养正确、健康的理财观念对大学生是有好处的，通过建立起来的投资理念和专业知识为自己理财。在互联网的金融时代，大学生应该充分了解互联网产品的情况下，逐个分析理财产品的利弊，择优选择投资互联网的理财产品，对自己的投资行为负责。很多大学生缺乏投资理财的专业知识和投资经验，在投资的过程中掌握不好度，就容易形成不正确的投资认知观念，不利于大学生投资。大学生在投资前需要认真学习专业的投资知识，增强对应的能力。学生可以参加理财相关主题的活动比赛来学习理财知识；再次可以在网上下载大智慧、同花顺等炒股软件，尝试虚拟炒股，增加投资经验；经常有目的的阅读互联网的最新市场情况和投资动向，可以吸取和借鉴专家的专业意见，增强理财观念的能力，不断学习投资理财的知识，总体上认识目前的经济形势，能够把握投资方向，提高财商水平。
四、结束语
高校学生虽然均已成年，但是距离成熟还有一段的距离，高校期间是教育学生投资理财的最好时机，学生的生活费除了依靠父母，课余时间也可以勤工俭学。手中的资金可以依据现有的互联网金融在自己的能力范围之内投资。学校和家长需要正确引导学生的消费观念，养成良好的理财习惯、适度消费、增加课外勤工俭学的机会，学习投资理财的专业知识，理性投资理财。
参考文献：
[1]何燕.个人投资理财在中职金融专业教学中的地位和作用[J].西部皮革，2017，39（02）：256-257.
[2]江怡静，艾静文，曾淑惠，陈台建，张敏象，李韩赛.大学生投资理财方式研究——以福州大学阳光学院为例[J].中国乡镇企业会计，2015，（04）：237-240.
第一作者：宿杉，（1982-），女，湖南吉首，本科，讲师，研究方向：经济学。
通讯作者：彭艳兰（1980-），湖南吉首，女，硕士，讲师，研究方向：法学。
关键词：大学生；互联网金融；投资理财
一、高校学生理财现状
高校學生对投资理财的认知程度很低，普遍认为工作和事业才是致富的法宝，理财意识非常淡薄。大部分学生没有理财概念。将近一半的学生的生活费在800 ～1200元之间，主要的支出项目有饮食、购物、娱乐、社交、书籍、投资理财。很多学生对每个月的开支没有计划，很多都是月光族。生活费基本是靠父母，很少一部分来自于勤工俭学、奖学金、投资理财。很多学生不了解理财的渠道和产品，更没有掌握投资的方法和技巧。很多学生关心投资理财的收益水平的高低和风险程度。
二、高校学生投资理财形式问题的分析
（一）投资理财的意识不强，消费支出没有充分的规划
现在高校的大学生很多的消费都很盲目，没有计划，经常出现入不敷出的情况。随着经济发展和居民生活水平的提高，很多大学生的日常生活中都有一定的资金，一些条件好的学生资金总是充足，但是很多学生没有理财的意识和习惯，学校和家长没有教育学生要有投资理财的意识，导致大学生普遍没有掌握投资理财的相关知识和技能，投资理财的时间更没有。
（二）学生的消费心理不够成熟，存在理财误区
近几年，高校招生的规模不断扩大，大学生群体也越来越壮大，现在大学生普遍存在投资观念不足，没有及时跟上时代的发展，很多大学生攀比和虚荣心等消极心理非常严重，在很大程度上让大学生产生理财的误区，以后进入社会也会产生不良的影响，甚至为了满足自己的虚荣心在资金不足的情况下，去做违法犯罪的事情。大学生在踏入社会之前，不健康的消费观念一定要杜绝，做到生活有计划，理性消费，避免形成理财和消费的误区。
（三）学生的投资理财目的不正确
一些大学生单纯的以为投资理财就只是单纯的为了赚钱，不挣钱就不能投资，其实这个想法比较片面，存在这样的思想很容易导致高校学生产生目光短浅、急于求成、急功近利等消极的投资理财观。长时间存在这种思想大学生容易做出非理性的投资行为，比如股票市场上经常会出现行情相反的情况，股票上涨同时处于高位的时候买进，当股市大跌的时候又急于出手，不理性的投资最终导致钱财损失的结局。
（四）投资理财的方法不对
很多高校没有开设投资理财方面的相关课程，大学生的投资理财知识只能通过网络等方式学习，但是网络上的投资理财知识大多片面和过时，有的知识不符合经济发展的现状，学生学习这些知识就容易选择错误的投资理念和投资方式。一些大学生对债券和股票不懂，只是按照自己兴趣和爱好进行投资和理财，没有理性投资，大学生在投资前必须冷静思考，选择合适的投资理财方式，果断出击，才能取得良好的收益。
三、改进大学生投资理财现状的建议
（一）合理利用资金，培养良好的理财习惯
大学生的消费一定要有规划和节制，不能盲目消费和跟风消费，开源节流，积少成多。相比节流开源更重要，在不影响正常学业的情况下可以出去勤工俭学，提前体验社会竞争氛围，锻炼自己的实践能力和与人交往的能力，找到自身不足，努力改进，增加收入。同时可以帮助老师做项目，尽量通过自己的辛勤劳动增加收入，减少家长负担，积累资金。大学生的资金量非常有限，应该购买风险小的理财产品，不能投资超过自身承受能力范围之外的产品，因为风险太大，一旦投资失败，就会造成心理和钱财的双重打击，不利于今后的生活和投资。
（二）学习专业知识，建立良好的理财观念
现在很多的当代大学生理财意识不足。培养正确、健康的理财观念对大学生是有好处的，通过建立起来的投资理念和专业知识为自己理财。在互联网的金融时代，大学生应该充分了解互联网产品的情况下，逐个分析理财产品的利弊，择优选择投资互联网的理财产品，对自己的投资行为负责。很多大学生缺乏投资理财的专业知识和投资经验，在投资的过程中掌握不好度，就容易形成不正确的投资认知观念，不利于大学生投资。大学生在投资前需要认真学习专业的投资知识，增强对应的能力。学生可以参加理财相关主题的活动比赛来学习理财知识；再次可以在网上下载大智慧、同花顺等炒股软件，尝试虚拟炒股，增加投资经验；经常有目的的阅读互联网的最新市场情况和投资动向，可以吸取和借鉴专家的专业意见，增强理财观念的能力，不断学习投资理财的知识，总体上认识目前的经济形势，能够把握投资方向，提高财商水平。
四、结束语
高校学生虽然均已成年，但是距离成熟还有一段的距离，高校期间是教育学生投资理财的最好时机，学生的生活费除了依靠父母，课余时间也可以勤工俭学。手中的资金可以依据现有的互联网金融在自己的能力范围之内投资。学校和家长需要正确引导学生的消费观念，养成良好的理财习惯、适度消费、增加课外勤工俭学的机会，学习投资理财的专业知识，理性投资理财。
参考文献：
[1]何燕.个人投资理财在中职金融专业教学中的地位和作用[J].西部皮革，2017，39（02）：256-257.
[2]江怡静，艾静文，曾淑惠，陈台建，张敏象，李韩赛.大学生投资理财方式研究——以福州大学阳光学院为例[J].中国乡镇企业会计，2015，（04）：237-240.
第一作者：宿杉，（1982-），女，湖南吉首，本科，讲师，研究方向：经济学。
通讯作者：彭艳兰（1980-），湖南吉首，女，硕士，讲师，研究方向：法学。