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中职学生普遍存在学习理解能力较差、自觉性低,但好奇心强、愿意动手的特点。＂行动导向教学法＂是以学生为主体,很好地引导学生在实践中寻找解决问题的办法,对消除学习障碍,提高学习主动性效果明显。
行动导向教学法在中职染整专业课程教学中的应用
【摘 要】
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中职学生普遍存在学习理解能力较差、自觉性低,但好奇心强、愿意动手的特点。＂行动导向教学法＂是以学生为主体,很好地引导学生在实践中寻找解决问题的办法,对消除学习障碍,提高
【机 构】
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广西纺织工业学校
【出 处】
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轻纺工业与技术
【发表日期】
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2014年6期
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