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优质高效的课堂是每一位教者所希望达到的课堂境界。而万事开头难，课堂导入的有效与否直接决定了课堂的整体效果。笔者总结近几年教育教学实践。总结出文化情境导入、学生主体情境导入、音乐审美导入等三类有效导入方法。并对一些其他良好地导入方法进行思考。
中学音乐课堂有效导入研究
【摘 要】
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优质高效的课堂是每一位教者所希望达到的课堂境界。而万事开头难，课堂导入的有效与否直接决定了课堂的整体效果。笔者总结近几年教育教学实践。总结出文化情境导入、学生主体
【机 构】
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海安县南莫中学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2013年5期
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