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改革开放,特别是市场经济建立与逐步完善,为社会进步、社会发展提供了良好契机与条件。作为以育人为主要任务的高等学校,应该抓住这一契机,利用这一条件,使育人环境不断摒弃消极、负面的影响而得到优化。首先必须转换“脑筋”,也就是适应新形势的需要,树立全面提高人才综合素质的育人观念。马克思主义人才理论,为我们设计出培养“全面发展的人”的思路。毛泽东同志早在1957年就确立“培养德育、智育、体育诸方面全面发展的劳动者”的育人目