论文部分内容阅读
在新时代背景下,为了更好地建设社会应急救援队伍,政府必须给予更多扶持,完善社会队伍保障.同时,规范社会应急救援队伍注册标准,强化属地管理,建立统一调度制度,开展组织能力评级,多举措并行提高社会力量的救援水平.
新时代背景下社会应急救援队伍建设的思考
【摘 要】
：
在新时代背景下,为了更好地建设社会应急救援队伍,政府必须给予更多扶持,完善社会队伍保障.同时,规范社会应急救援队伍注册标准,强化属地管理,建立统一调度制度,开展组织能力评级,多举措并行提高社会力量的救援水平.
【机 构】
：
四平市应急救援保障中心
【出 处】
：
人生与伴侣
【发表日期】
：
2021年16期
其他文献
小学语文在小学阶段的重要性毋庸置疑,而部分学生小学语文知识掌握的又不是特别扎实.在传统课堂中,教师常常忽略“以人为本”的教学思想,总是习惯于知识的灌输,而忽略学生自身学习主动性的调动与发展,这样的弊端非常明显.随着信息技术的快速发展,教育云平台也逐渐兴起与完善,给了教师以及学生一个发展提升的空间.作为一名小学语文教师,如何在小学语文教学中利用教育云平台,基于教育云平台发展,基于学生核心素养进行教学设计,笔者对此问题展开探讨.
根据小学语文课程标准,小学语文注重对语文知识的综合运用,同时具有较强的实践性,而在实际的教学中,语文要侧重培养学生对语文知识的实际运用能力.落实这一课程标准,自然离不开教师对教材的认真把握,而随着信息技术的快速发展,教育云平台也在不断地构建与完善,这都给落实教学目标提供了一个很好的契机.而笔者认为,在教育云平台发展尤为迅速的今天,通过整体单元教学设计,去落实语文学科的课程标准和课程目标,具有重要的意义.
留守儿童是初中教育中面临的实际问题,初中阶段的孩子正处于认知形成和心理敏感的时期,初中阶段的留守儿童心理问题表现得更明显.因此将研究重点放在初中阶段的留守儿童,分析其当前存在的心理问题以及产生这些问题的原因.各学校应结合学科特点做好留守儿童教育,不断探索符合留守儿童实际的教育教学策略.以思想政治学科和校医工作为例,分析初中思想政治教学中如何关注留守儿童教育并提出具体建议.
在小学语文教学中,教师既要树立生本理念,还要基于知识能力的传授,一个教师的教学开展,不能仅仅满足于知识的传授或把视角更多地放在了考试目标上,认为只要取得好的成绩,就是成功的教学,这种教学思想尤为狭隘.叶澜老师曾说,把课堂还给学生,让班级充满成长的气息.基于这种认知,笔者认为,在小学语文教学中,应该基于生命教育思想,进行小学语文教学设计,构建充满生命气息的的课堂.
文书档案管理是基层事业单位管理的重要组成部分,关系单位文书档案信息的价值.在当今的信息化时代,基层事业单位在文书档案信息的收集与管理方面暴露出一些不足之处,需要档案人员积极探索弥补策略,着重从扩大收集面、丰富收集手段和完善档案系统等方面,不断加强文书档案信息收集与管理工作的落实,帮助提高单位管理水平.
高校的美术教育不仅能够对学生的审美进行提升，rn同时也能够对学生的思维方式进行培养，提升学生整体的智rn力水平。在高校的教育当中，美术教育是不可缺少的一个重rn要部分，对于素质教育的全面落实有着重要意义。美术教育rn主要就是借助于艺术手段从而达到教育的最终目的，美术教rn育的相关课程和活动在提升学生艺术修养的同时，也促使学rn生的身心得到更为健康的发展。现如今，高校的思政教育不rn断深入，课程思政在高校的教育教学当中得以不断的融入，rn美术教育本身的实践性比较强，如果能够灵活地进行课程思rn政的融入，将有
思政教育是指对学生进行思想、政治、道德、法律与心理健康方面的教育,属于中等职业学校教育工作的核心内容,与体育、智育、美育等相互联系、彼此渗透的同时,又共同发展,对学生的健康成长和今后的工作、生活具有重要的导向作用,中职学校必须提高对思政教育的重视.
中华民族有着悠久的历史和深厚的文化传统.然而,在当今社会中平面文化、低俗文化和网络文化充斥着人们的生活.传统文化在中职学生教育中的地位越来越低,这也使得许多中职学生对我国优秀传统文化的了解越来越少.在这一前提下,中职语文教师需要将中国优秀传统文化的培养策略融入中职语文课堂教学中.基于此,本文探讨了中职语文教学中渗透中华优秀传统文化教育的现状,进而分析了在中职语文教学中加强中华优秀传统文化教育的具体策略.
伴随社会经济不断快速发展,很多中职学生出现个人兴趣爱好偏移和文化知识底蕴较为薄弱的情况,这些不良现象值得中职教师对语文教学现况进行反思和复盘.因此,在中职语文学科教学中渗透爱国情怀是现代化教学重要环节,爱国主义教育始终是时代的主旋律,是中职教育永恒的主题.对于中职教师来讲,引导并且培养学生进行正确价值观的梳理能够帮助学生更加深刻地掌握教材内容,深挖教材中体现的思想观念,所以,爱国情怀的渗透对中职学生的素养培育有举足轻重的意义.在中职语文教学过程中,教师要及时关注爱国情怀在教学中渗透的现状,能够针对教学现状