【摘 要】
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听说读写是语言的四个基本技能,怎样运用有效的学习策略训练语言的技能是英语教学的研究课题。听力是语言的输入阶段,听力教学在英语听力教学中占有重要的地位。本文将认知策
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听说读写是语言的四个基本技能,怎样运用有效的学习策略训练语言的技能是英语教学的研究课题。听力是语言的输入阶段,听力教学在英语听力教学中占有重要的地位。本文将认知策略中的元认知策略与听力教学实践相结合,通过理论分析、具体操作,为学习者提高听力提供可操控的自主学习方法。本文既为听力教学提供理论依据,又有利于提升学习者的听力技巧,短期内培养学习者的有效学习策略,激发学习兴趣,提高学习效果。
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