论文部分内容阅读
青少年网络德育现状分析传统德育观念根深蒂固。长期以来，““主一客”二元对立的思维范式在人们的头脑中已经根深蒂固，这必然致使德育陷入低效循环的怪圈。传统的德育模式中有一些方法很容易实施，并且这些方法能在短期内“见效”，如“家长式”的批评奖惩、强制性的规章制度等；网络德育的有效运转以德育教师具备必要的网络操作技能为基础和条件，且这种技能要在一定程度上超越学生，然而实际情况常常并非如此，因此教师的权威受到了空前挑战。相比之下，教育者对传统德育模式轻车熟路，运用起来得心应手，所以更受他们的青睐：因循守旧的落后思想