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为进一步提高普通学校特殊教育需求学生的课程参与度,建立面向所有学生的融合教育课程体系,双流区义务段普通学校在教学实践中因地制宜建立了一套融合教育课程实施流程。由区教育局、区特教资源中心、区特教学校与区域义务段学校联合开展了实践探索,通过打造基于"课程调整"的融合教育种子教师培训课程、构建"片区巡回"+"集团活动"的融合课程行动方案、探索"普特融通"的融合课程校本实施流程,促进了区域义务段学校融合教育服务质量的提升。