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<正>练习课中的"练"不是简单机械地练,练习课中的"习"不是简单的习得,而应该是通过对知识的梳理,让学生抓住知识的本质,加深对知识的理解,克服学习中的困难,突破学习中的难点。开学不久,我上了一堂数学练习课,苏教版《数学》四年级上册"三位数除以两位数",教材是这样安排的:
练习课练什么怎么练——由“三位数除以两位数”引发的思考
【摘 要】
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<正>练习课中的"练"不是简单机械地练,练习课中的"习"不是简单的习得,而应该是通过对知识的梳理,让学生抓住知识的本质,加深对知识的理解,克服学习中的困难,突破学习中的难点
【机 构】
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江苏省南通市通州区实验小学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2014年30期
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