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数学教学应聚焦深度学习,关注知识间的纵横联系,优化结构教学,从更深层次揭示数学本质,渗透数学思想方法,促使学生思维有序化、深刻化、结构化、系统化,发展学生数学核心素养。
聚焦深度学习 优化结构教学——以“弧长和扇形面积”为例
【摘 要】
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数学教学应聚焦深度学习,关注知识间的纵横联系,优化结构教学,从更深层次揭示数学本质,渗透数学思想方法,促使学生思维有序化、深刻化、结构化、系统化,发展学生数学核心素养。
【机 构】
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汉江师范学院
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2022年26期
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