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语言文化是相互依存、相互促进、相互发展的,高职商务英语教学的目的是培养具备高素质英语水平和商务专业知识的人才,通过跨文化交际能力,促进我国国际贸易的友好往来。目前高职院校商务英语专业学生对语言学习存在片面性,不利于知识专业性良好发展。本文将围绕关于改变高职商务英语专业学生母语文化缺失现状进行策略研究。