在上级的领导下，校长治校有方，广大教师共同努力，学校发展才能日新月异。下面，我谈谈做为校长在几年来管理实践中的几点感悟。
　　
　　一、坚持依法治校，实行民主管理
　　
　　1．坚持依法治校，让学校管理有章可循，规范办学行为。校长把教职工当做学校的主人，有事要多与教师商量，充分发挥教代会的作用，尊重教职工参与民主管理的权利。凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案，教职工奖惩办法等，都必须经教代会审议并通过。激发教职工主人翁意识，把学校的意志转化为教职工的意愿，从而形成教职工凝聚力和协同力。
　　2．以人为本，加强师资队伍建设。校长应针对不同年龄的教师，分层提出要求。如备课，对新教师则要求备课重在规范；对中年教师则要求备课有新意，在教学改革上下功夫；对有经验的教师则要求重在总结经验，整理而形成教学理论。
　　抓好青年教师的培养，使他们尽快成熟起来，成为学校的骨干教师乃至名师，应当做好三项工作。
　　一是名师出高徒。推行“导师带教”制，加大对青年教师的培养力度，要有切实培养计划，详细记载培养过程。 二是舞台出英雄。组织全体教师进行教学大比武，举行公开课、优质课评比等活动，搭建大、中、小的教学舞台，让青年教师有展示自己才华的机会。
　　三是氛围出人才。营造良好的校园风气，让青年教师在优化的环境里迅速成长。
　　
　　二、抓好教学主渠道，实施素质教育
　　
　　校长要充分发挥课堂教学的主渠道作用，实施素质教育。要求教师课堂教学有新意，激发学生学习兴趣，大力倡导学生主动参与、自主探究、合作交流。抓好课堂教学的主渠道，提高教学水平和课堂效率，就必须抓好教学常规检查、质量检测、校本研究、教师培训等工作。
　　校长要“沉”下去，走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材。要经常深入到教学第一线听课、评课，必须一课一评，要有指导性意见。要经常翻阅教师的教案和学生的作业，提倡教师的教育教学思想、教案设计、讲课与学生实际相符合。要经常召开师生座谈会，与教师个别谈话，了解教师的教学情况和学生的学习情况，倾听教师对教学管理的意见和建议，学生对教学工作的意见和要求。
　　要经常参加校内的教研活动，与教师们一起研究教材、设计教学方案，商讨解决教学中的问题，提高课堂教学效益。校长要善于从课堂教学中发现带有倾向性的问题，帮助教师领悟新的教学思想和方法。同时，校长也要教好一门课，经常带头上示范课，这样有利于指导教学工作。
　　
　　三、抓好学生基础，创造学校特色
　　
　　学校要引导学生夯实基础。围绕“身体锻炼好，行为习惯好，文化基础好”三个方面，分解出若干具体要求，对学生进行训练。首先，全校要加强小学生日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管。其次，抓好基本知识和基本技能教学，使所有学生都“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。再者，组织好学校文体等大型活动，为学校赢得荣誉。要扎扎实实打好学生基础，进而创造学校特色。
　　
　　(责编　李景和)