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经过地理科学专业的师范生培训机制调研,参考地理教师教学能力的构成与评判标准,分析现有地理科学专业师范生培训体制的不足,为提升现有地理师范培养机制的效率与针对性及体制改革提出合理建议。
地理科学专业师范生教育教学能力培训策略与制度改革
【摘 要】
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经过地理科学专业的师范生培训机制调研,参考地理教师教学能力的构成与评判标准,分析现有地理科学专业师范生培训体制的不足,为提升现有地理师范培养机制的效率与针对性及体
【机 构】
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南阳师范学院环境科学与旅游学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2016年13期
【基金项目】
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南阳师范学院大学生实践教学活动创新项目,项目编号:2016058,指导老师:张艳
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