小学高年级语文读写一体化教学策略研究 摘 要：在语文教学中，教师能够运用读写结合的教学方法，将阅读和写作有机结合，以多种形式的阅读为写作储备丰富素材，以个性化的写作促进阅读向广而深的维度推进，使学生的语文综合素质得到全面提高。文章从语文读写一体化
凝视性景观与互动性景观 ——旅游场景观类型对游客地方感的结构性影响
构建小学语文阅读教学趣味化课堂的研究 摘 要：随着新课程改革的不断深入，各种教学方法应运而生，并被广泛应用在教学中。如何提升小学语文阅读教学有效性是当前教育工作者广泛关注的话题，这对小学语文教师的教学工作提出了更高的要求。因此，教师要想构建语文趣
基于专业学习共同体理念的班主任工作室建设研究 摘 要：班主任这一职位在我国九年义务教育阶段的各类学校中始终扮演着管理者的角色。但是受限于我国教育资源的分配不均衡，在部分地区尤其是贫困落后的地区，班主任往往也需要兼任讲课教师，将传授知识和管理学生两
聚焦核心问题 引发深度学习 ——谈小学数学教学设计 摘 要：新课
小学数学高年级拓展性作业的有效设计分析 摘 要：在“减负、增效
让小学生在数学学习中有效提问 摘 要：《义务教育数学课程标准（
教学案例 71 问题引领 提升自学能力 摘 要：自主学习能力的培养是新课程改革以来各学科教学的主要任务之一。但很多学生习惯了教师讲授的教学方式，缺乏自主学习意识。所以，为了调动学生自主学习的积极性，提升学生的语文学习能力，语文教师可以通过恰当的问
借助微信公众平台开展小学数学微课教学的策略研究 摘 要：微信已经成为现代社交的重要工具。教师可以利用微信公众平台发布微课视频，组织学生开展数学学习活动，学生也能及时在此平台上反馈学习成果。教师可以根据学生的回馈，统计整个班级学生的学习状况，以此调
文章以河头村旅游社区为例,通过焦点小组访谈与问卷调查法,结合社会网络分析范式,构建权力-利益-信任三元关系网络的指数随机图模型,研究多元主体参与下乡村旅游社区治理网络,分析权力-利益-信任三元关系网络的网络结构特征,尝试为政府和相关部门在旅游精准扶贫、制度设计、旅游管理等方面提供理论指导.文章提出权力、利益、信任三者遵循"话语基础-正义基础-共识基础"的逻辑判断,结合网络模型分析加以论证,得出结论:3个指数随机图仿真模型较好地拟合真实的观测数据;权力、利益、信任三元因素不同程度地影响着河头村的社区治理,但
