【摘 要】
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当前各高校均在积极推行各种学生技能大赛、教师各种教学技能大赛或教学效果评价体系，以促进学生实际操作能力和教师教学水平的提高。然而，国内有关的教、学技能大赛都采用单一
【机 构】
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广州医科大学附属第五医院、广州医科大学第五临床学院
【基金项目】
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2017年中央财政支持地方高校改革发展资金(NO.17051003,NO.17051006)
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当前各高校均在积极推行各种学生技能大赛、教师各种教学技能大赛或教学效果评价体系，以促进学生实际操作能力和教师教学水平的提高。然而，国内有关的教、学技能大赛都采用单一比赛形式，在直观上只能单一反映教师教学水平或者学生实际操作能力。因此，我们创新性的在我校康复治疗学系学生康复技能大赛过程中，模拟当前反映临床医生培训效果的Mini-CEX评价方法，对每组参赛选手选择一个指导老师对其技能比赛操作过程进行评价以此反映老师对Mini-CEX评价方法掌握程度的新型竞赛模式，同时反映学生的操作能力和老师学生评价的水平，更
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