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摘要：运动员是中国国民的一员，是中国核心价值观和社会文明的传播者，加强运动员的思想政治教育显得尤为重要。提高运动员思想政治觉悟，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和传播者，对于全面实施体育强国战略，确保我国在国际竞技体育中始终优势地位，促进中国全面发展将有重大意义。
关键词：运动;思想政治教育;教育策略思想政治教育是运动员教育工作中的重要内容，提高运动员思想政治素质，才能继续保持我国体育强国地位，不断发展我国的体育文化。但当下轻视运动员的思想政治教育工作，只有不断更新政治教育理念，建立完善的教育体系，才能不断提高运动员思想政治素质。本文就运动员的思想政治教育有关内容展开论述。
一、运动员思想政治教育存在问题
目前，我国运动员的培养模式存在种种弊端，相关体育部门对运动员思想政治教育较为缺乏。把取得运动成绩做为运动员培养的目标，因此各个运动队把工作重点放在运动员技能的提高上，在这一目标的指导下，加强了运动员的各个技能的训练，不断进行各种比赛，这些也都成为了运动员生活的全部，运动员的思想政治教育受到了忽视，缺乏文化思想教育。而运动员的思想政治教育工作是一个长期的、复杂的过程，思想政治教育方法不能过于单一，需要有一个完整的规划，和多种多样的教育策略。
有些运动队伍，开展思想政治教育时，并没有制定完善的教育计划，当下思想政治教育模式存在这样的弊端，教育方法单一，把对运动员的思想政治教育孤立于运动员的体育训练和生活，但思想政治教育和运动员的运动技能教育是息息相关的，两者应当紧密结合，思想政治教育没有起到即育人又育德的作用，没有针对运动员的具体情况实施不用的教育策略，导致导致思想政治教育的效果不佳，运动员思想觉悟不高，没有更高的精神追求。另外，一些教练员思想素质水平较低，难于给运动员更好的思想教育，导致我国运动员的思想素质水平参差不齐，针对这些问题，本文提出加强运动员思想政治教育的几点策略。
二、加强运动员思想政治教育的策略
1.加强思想政治教育队伍建设
运动员思想政治教育的提高需配备专业的教育人员，必须建立一支热爱思想政治工作，觉悟高、能力强的运动教育队伍，主要要从以下几个方面人手：首先，对思想政治教育人员要提高门槛，对能力强的教育人员重用，坚持“优胜劣汰”。其次，优化教育队伍结构，从知识、年龄等方面进行优化，以发挥最大的工作效益。再次，提高运动队思想政治工作教员队伍人员素质，定期对教员进行培训，定期进行教育培训活动，提高教员的素质水平。
2.健全思想政治教育模式
运动员思想政治教育需要要建立一套科学完整的思想政治教育模式。应当有专业的思想政治教材，专业的教员队伍，丰富多彩的教育方法，这种教育模式才能确保运动员思想政治教育贯穿于运动员培养的始终，要依据思想教育目的，针对运动员不同阶段与状况采取不同的策略进行因材施教，提高思想政治教育效果。
3.更新思想政治教育观念
运动员的思想政治教育理念应当不断得到更新，坚持“以人为本”。在思想政治教育过程中，应树立科学的教育观念，尊重运动员的人格，促使运动员在思想政治教育过程中逐渐形成思想和政治的有效结合，逐渐提高运动员的思想政治觉悟，使运动员在事业发展的同时，精神上也得到满足，不断激发运动员的积极性。
4.鼓励运动员进行实践活动
运动员思想政治觉悟的提高不仅需要学习思想政治理论知识，还需要不断参加一些实践活动，尤其是有关福利性质的一些活动。在实践活动中不断积累实践经验，运用理论知识，通过这些实践活动不仅能够锻炼运动员人际交往能力，还能不断提高社会责任感，培养高尚的道德情操，对运动员的发展有深远的影响，提高政治觉悟同时，努力全面发展自己，做一个全面发展的运动员。
5.构建思想政治教育的良好环境
运动员思想政治教育的良好构建需要杜会与家庭的共同参与。社会组织要支持运动员思想政治建设，给予更多的支持，增加资金投入渠道、促进我国运动队的健康发展，各种社会组织力量不能把比赛成绩作为运动员评价的唯一标准，对运动员荣誉过分要求。家庭成员、朋友是运动员最亲近和经常联系的人，他们对运动员的影响是不容忽视的，也应当成为运动员思想教育的开导者，为运动员营造一个良好思想教育环境，在生活中不断鼓励运动员接受思想政治教育，不断进行思想政治教育知识的积累和运用，社会和家庭教育的配合才能更好的为运动员营造一个思想教育的氛围，不断提高思想政治觉悟。
三、结语
运动员思想政治教育是一项长期、复杂的工作，需要体育部门坚持正确的教育理念，综合运用各种有效的教育方法，因材施教，同时需要社会和家庭教育的积极配合，更需要运动员发挥自身的主管能动性，才能正真提高自身的思想政治素质。（作者单位：河北省摔拳跆中心）
参考文献：
[1]刘青.论运动员思想政治教育的有效性[[J].南京体育学院学报.2010（9）.
[2]魏强.思想政治教育主体论评析[[J].学校党建与思想政治.2009（3）.
[3]汤岩.从运动员的职业特征看加强思想政治教育的重要性和必要性[J]，南京体育学院学报：自然科学版.2005（1）.
[4]程亮亮.关于加强运动员思想政治教育的思考[J].安徽體育科技.2010（06）.
关键词：运动;思想政治教育;教育策略思想政治教育是运动员教育工作中的重要内容，提高运动员思想政治素质，才能继续保持我国体育强国地位，不断发展我国的体育文化。但当下轻视运动员的思想政治教育工作，只有不断更新政治教育理念，建立完善的教育体系，才能不断提高运动员思想政治素质。本文就运动员的思想政治教育有关内容展开论述。
一、运动员思想政治教育存在问题
目前，我国运动员的培养模式存在种种弊端，相关体育部门对运动员思想政治教育较为缺乏。把取得运动成绩做为运动员培养的目标，因此各个运动队把工作重点放在运动员技能的提高上，在这一目标的指导下，加强了运动员的各个技能的训练，不断进行各种比赛，这些也都成为了运动员生活的全部，运动员的思想政治教育受到了忽视，缺乏文化思想教育。而运动员的思想政治教育工作是一个长期的、复杂的过程，思想政治教育方法不能过于单一，需要有一个完整的规划，和多种多样的教育策略。
有些运动队伍，开展思想政治教育时，并没有制定完善的教育计划，当下思想政治教育模式存在这样的弊端，教育方法单一，把对运动员的思想政治教育孤立于运动员的体育训练和生活，但思想政治教育和运动员的运动技能教育是息息相关的，两者应当紧密结合，思想政治教育没有起到即育人又育德的作用，没有针对运动员的具体情况实施不用的教育策略，导致导致思想政治教育的效果不佳，运动员思想觉悟不高，没有更高的精神追求。另外，一些教练员思想素质水平较低，难于给运动员更好的思想教育，导致我国运动员的思想素质水平参差不齐，针对这些问题，本文提出加强运动员思想政治教育的几点策略。
二、加强运动员思想政治教育的策略
1.加强思想政治教育队伍建设
运动员思想政治教育的提高需配备专业的教育人员，必须建立一支热爱思想政治工作，觉悟高、能力强的运动教育队伍，主要要从以下几个方面人手：首先，对思想政治教育人员要提高门槛，对能力强的教育人员重用，坚持“优胜劣汰”。其次，优化教育队伍结构，从知识、年龄等方面进行优化，以发挥最大的工作效益。再次，提高运动队思想政治工作教员队伍人员素质，定期对教员进行培训，定期进行教育培训活动，提高教员的素质水平。
2.健全思想政治教育模式
运动员思想政治教育需要要建立一套科学完整的思想政治教育模式。应当有专业的思想政治教材，专业的教员队伍，丰富多彩的教育方法，这种教育模式才能确保运动员思想政治教育贯穿于运动员培养的始终，要依据思想教育目的，针对运动员不同阶段与状况采取不同的策略进行因材施教，提高思想政治教育效果。
3.更新思想政治教育观念
运动员的思想政治教育理念应当不断得到更新，坚持“以人为本”。在思想政治教育过程中，应树立科学的教育观念，尊重运动员的人格，促使运动员在思想政治教育过程中逐渐形成思想和政治的有效结合，逐渐提高运动员的思想政治觉悟，使运动员在事业发展的同时，精神上也得到满足，不断激发运动员的积极性。
4.鼓励运动员进行实践活动
运动员思想政治觉悟的提高不仅需要学习思想政治理论知识，还需要不断参加一些实践活动，尤其是有关福利性质的一些活动。在实践活动中不断积累实践经验，运用理论知识，通过这些实践活动不仅能够锻炼运动员人际交往能力，还能不断提高社会责任感，培养高尚的道德情操，对运动员的发展有深远的影响，提高政治觉悟同时，努力全面发展自己，做一个全面发展的运动员。
5.构建思想政治教育的良好环境
运动员思想政治教育的良好构建需要杜会与家庭的共同参与。社会组织要支持运动员思想政治建设，给予更多的支持，增加资金投入渠道、促进我国运动队的健康发展，各种社会组织力量不能把比赛成绩作为运动员评价的唯一标准，对运动员荣誉过分要求。家庭成员、朋友是运动员最亲近和经常联系的人，他们对运动员的影响是不容忽视的，也应当成为运动员思想教育的开导者，为运动员营造一个良好思想教育环境，在生活中不断鼓励运动员接受思想政治教育，不断进行思想政治教育知识的积累和运用，社会和家庭教育的配合才能更好的为运动员营造一个思想教育的氛围，不断提高思想政治觉悟。
三、结语
运动员思想政治教育是一项长期、复杂的工作，需要体育部门坚持正确的教育理念，综合运用各种有效的教育方法，因材施教，同时需要社会和家庭教育的积极配合，更需要运动员发挥自身的主管能动性，才能正真提高自身的思想政治素质。（作者单位：河北省摔拳跆中心）
参考文献：
[1]刘青.论运动员思想政治教育的有效性[[J].南京体育学院学报.2010（9）.
[2]魏强.思想政治教育主体论评析[[J].学校党建与思想政治.2009（3）.
[3]汤岩.从运动员的职业特征看加强思想政治教育的重要性和必要性[J]，南京体育学院学报：自然科学版.2005（1）.
[4]程亮亮.关于加强运动员思想政治教育的思考[J].安徽體育科技.2010（06）.