【摘 要】
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自从英语核心素养提出以来,越来越多的教师开始注重对学生思维品质的培养.但是,在具体的教学实践中,很多教师认为培养学生的思维品质这个概念太宽泛了,他们不知道该如何入手.
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自从英语核心素养提出以来,越来越多的教师开始注重对学生思维品质的培养.但是,在具体的教学实践中,很多教师认为培养学生的思维品质这个概念太宽泛了,他们不知道该如何入手.还有些教师认为只能在英语阅读教学中来培养学生的思维品质.这些认识都是较为狭隘的,事实上,在初中英语听力训练中,教师同样可以培养学生的思维品质,从而在提高学生的英语听力水平的基础上发展学生的多种思维品质,以不断地强化学生的英语学科核心素养.
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