【摘 要】
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一、“错误”是活跃课堂气氛的秘密武器课堂气氛的调节不仅在于教师的有意为之，更在于以学生为主体的不经意问的偶然为之。而学生在课堂上犯的“错”能达到“一石激起千层浪”
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一、“错误”是活跃课堂气氛的秘密武器课堂气氛的调节不仅在于教师的有意为之，更在于以学生为主体的不经意问的偶然为之。而学生在课堂上犯的“错”能达到“一石激起千层浪”的效果，“错误”的出现打破了学生的常规思维和生活常态，也打破了学生心中预定的设想，或者说“错误”本身就是一反常态的幽默，这能使班级的气氛活泼、活跃起来.
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