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研究力图探讨体育活动、同伴依恋安全、外倾性人格与大学生人际交往能力之间的内在关系与作用机制.研究方法:采用体育活动等级量表(PARS-3)、人际交往能力问卷(ICQ)、父母同伴依恋量表(IPPA-R)中同伴依恋分量表以及艾森克人格问卷(EPQ)中的内外倾性人格分量表,对627名大学生进行问卷调查.结果 显示:(1)体育活动、同伴依恋、外倾性人格与大学生人际交往能力之间均呈显著正相关;(2)同伴依恋在体育活动与和大学生人际交往能力之间起部分中介作用;(3)外倾性人格调节该中介模型的直接路径和中介效应后半段.具体而言大学生的外倾性人格越强,体育活动及同伴依恋对大学生人际交往能力的正向预测作用越强.研究结论:同伴依恋在体育活动与大学生人际交往能力之间起部分中介作用,这一中介作用受到外倾性人格的调节.