论文部分内容阅读
学校管理的核心是“规范”，但是它的最高境界却是“管理自觉”。主要体现为广大干部教师的自觉主动意识，主人翁意识，形成自觉，有序、有效的管理氛围，为学校科学发展提供智慧之源和思想保障。干部与教师之间，教师与教师之间，相互联系，相互影响，是形成“管理自觉”的重要氛围，它主要通过干部自觉带动教师自觉、全员自觉影响个体自觉、文化引领激发教师自觉、教师自觉需要自我自觉等这几个方面完善和形成。