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为了探究培养小学中年级学生数学反思性学习能力的策略,笔者通过课堂观察、实践探究以及经验总结等研究方法进行了深入浅出地研究.通过研究,笔者发现,无论是引领学生反思课堂中的难点,还是引领学生反思学习中的盲点,亦或是引领学生反思作业中的错点等,都有助于培养小学中年级学生的数学反思性学习能力.
刍议小学中年级学生数学反思性学习能力的培养
【摘 要】
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为了探究培养小学中年级学生数学反思性学习能力的策略,笔者通过课堂观察、实践探究以及经验总结等研究方法进行了深入浅出地研究.通过研究,笔者发现,无论是引领学生反思课堂中的难点,还是引领学生反思学习中的盲点,亦或是引领学生反思作业中的错点等,都有助于培养小学中年级学生的数学反思性学习能力.
【机 构】
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南京市高淳区淳溪中心小学 江苏 南京 210000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年9期
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