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当前,中华民族优秀传统文化的积极引领作用已经渗透于各个领域,中学素质教育也不例外。然而,受初中学生年龄特点,教师教学方法、教育理念、队伍整体素质水平,掌握优秀传统文化知识所需条件等主、客观因素的影响,于初中素质教育中充分运用优秀传统文化需要创新思维、多措并举。本文结合多年一线教学、教研与管理经历、经验,围绕该问题提出几点看法,以就教于诸位方家,并希望能够为今后的教研和教学工作提供一定的启示和参考。