【摘 要】
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本研究的对象是大学生英语写作能力标准，采用相关多学科理论与实证研究的文献分析法。研究发现，大学生英语写作能力标准原始模型体现了写作活动中语篇、语境和作者间的互动关系
【机 构】
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大连外国语大学英语学院,上海理工大学外语学院
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本研究的对象是大学生英语写作能力标准，采用相关多学科理论与实证研究的文献分析法。研究发现，大学生英语写作能力标准原始模型体现了写作活动中语篇、语境和作者间的互动关系，分为语篇构思、语篇生成和个体机制三个维度总计62个子项。本研究主张写作能力不应仅通过生成的写作语篇呈现，更要贯穿于整个写作活动之中。
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