【摘 要】
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研究生教育质量的提升是“双一流”建设的关键因素,本文通过对北京航空航天大学电子信息工程学院研究生信息类课程特点及现状的分析,提出“优化课程内容、整合教学形式、强化
【机 构】
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北京航空航天大学电子信息工程学院,北京100191
【出 处】
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第十一届全国信息与电子学科研究生教育学术研讨会
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研究生教育质量的提升是“双一流”建设的关键因素,本文通过对北京航空航天大学电子信息工程学院研究生信息类课程特点及现状的分析,提出“优化课程内容、整合教学形式、强化研究生工程思维”的教学改革方案.通过优化课程内容,建立结构完整、内容统一、本研一体的信息类课程内容体系;开展“小班课教学”,丰富了教学手段,充分调动“教师—学生”的双主体作用,提升了学生的自主学习能力和创新思考能力;引入工程案例,有助于学生加深对基本原理、数理公式的理解,体会基本理论潜在的工程应用价值,培养学生的“工程观”.教学实践表明,课程改革在培养研究生的工程分析能力和应用能力方面取得显著成果,并为其他课程改革提供了借鉴.
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