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性别文化是人类文化发展中不可或缺的组成部分，而课程必定承载了性别文化的内容。现行课程中的性别文化具有男性话语权、性别刻板印象、性别偏见等缺陷，应重新构建课程中新型性别文化。具体实施途径为：积极倡导具有性别教育内容的课程设置；在教科书、教学等课程实施环节落实新型性别文化的内容；强调以新型性别文化为基础的课程评价体系等。