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目前国内学者对于学习力的概念定义尚不甚周延,从而影响其研究范畴的清晰程度,进而影响对其研究的进一步深入。本文试图通过对力的物理回归,为学习力寻找较为严谨的概念,并对此作出力学分析和社会学解释,从而给出较为清晰研究范畴,为今后深入研究提出一条路径。
学习力概念及其研究范畴的牛顿力学思考
【摘 要】
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目前国内学者对于学习力的概念定义尚不甚周延,从而影响其研究范畴的清晰程度,进而影响对其研究的进一步深入。本文试图通过对力的物理回归,为学习力寻找较为严谨的概念,并对
【机 构】
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国家行政学院
【出 处】
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山东行政学院.山东省经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2010年05期
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