生态取向下海南农村地区教师专业发展的适切性分析

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农村教师的专业发展对于海南省基础教育有着直接的影响,而目前的各种教师培训并不能满足农村教师专业发展的需要。农村教师的专业发展受到多方面的制约,笔者通过对8位教师的访谈和跟踪,了解到对于农村教师的发展,首先要了解他们的心理需求,增加人文关怀,肯定教师的付出,建立同质教师之间的交流,以此提高教师的教学效能感。
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