【摘 要】
:
体育基金会作为第三方力量在推动我国体育发展方面发挥着巨大的作用。我国基金会从20世纪80年代初成立至今,已有30多年历史,虽然体育基金会发展日趋向好,但我国体育基金会发展的外部环境、治理体系和运作方式上仍面临着诸多问题。在深入剖析我国体育基金会发展的属性定位、外部环境和治理体系中面临的问题与挑战基础上,借鉴西方体育基金会发展的成功经验,为我国体育基金会的良性发展提供相应的对策和建议。
【基金项目】
:
江苏省高校哲学社会科学基金项目“城市居民体育锻炼行为的阶层差异及其演化机制研究”(课题编号:2018SJA0089)。
论文部分内容阅读
体育基金会作为第三方力量在推动我国体育发展方面发挥着巨大的作用。我国基金会从20世纪80年代初成立至今,已有30多年历史,虽然体育基金会发展日趋向好,但我国体育基金会发展的外部环境、治理体系和运作方式上仍面临着诸多问题。在深入剖析我国体育基金会发展的属性定位、外部环境和治理体系中面临的问题与挑战基础上,借鉴西方体育基金会发展的成功经验,为我国体育基金会的良性发展提供相应的对策和建议。
其他文献
本文基于供应链协同管理的思想,以长沙市烟草公司为例,通过对公司面临的采购供应工作进行深入研究,分析当前公司营销供应链协同管理存在的问题,探讨问题产生的深层次原因,提出加强营销供应链协同管理的对策建议,以达到提高企业供应水平,提升客户满意度,实现企业降本提质增效,推动行业高质量发展。
摘要:混合式教学,即“线上”+“线下”的教学,它融合了传统的师生面对面教学和学生自主通过线上学习接受新知、获取信息和处理信息。这种教学模式成为课程改革的基本方向,它改变了师生在教学中的地位和角色,两种教学形式相互补充,使学生成为课堂的主人,使教师成为学生参与课堂的组织者和引导者。 关键词:混合式教学 线上+线下教学 自主学习 随着教育信息化的不断发展以及新的小学英语课程标准的要求,英语教学愈发
合肥皖智中学按照“高起点、高标准、高品位”定位,秉持“尊重、安静、开放”的办学理念,追求“高端、优质、精品”的办学特色和“涵养正直人品、打造高效教品、成就优秀学品”的办学品格,着力打造并践行“骨子里尊重老师、心底处尊重家长、灵魂上尊重学生”的“尊重”文化,以省城优质民办高中为办学目标。
合肥市兴华苑小学开办于2007年9月,历经十余载的发展,已由办学之初条件薄弱的“小学校”蜕变为具有品牌影响力的市级素质教育示范学校。2020年9月,由新站高新区管委会投资新建的兴华苑第二小学投入使用,合肥市兴华苑小学教育集团正式组建形成。
摘要:“活动”是低段品德课程的主要形态。通过儿童直接参与的丰富多彩的活动与行为实践来实现课程的教学目标。要提高核心素养时代活动化课堂教学的实效,活动设计要基于儿童当下的生活,活动过程中要关注基于学情的细节,活动创设要激发儿童学习的兴趣,从而引领学生进行道德知识的学习,引导学生在活动中体验感悟,从而构建生本课堂。 关键词:活动 体验 核心素养 生本课堂 在小学阶段的道德法治课堂教学中,打造活动化
从近些年的发展情况看来,金融产品及其服务逐渐复杂化,再加之国内家庭债务的普遍增长和老龄人口的增加,使得金融素养一词成为国家及相关学者关注热门词汇。同时,根据相关研究结果显示,城镇居民金融素养水平高低对其自身拥有的金融风险防范能力、国家整体的金融消费环境安全性等方面有着十分重要的影响,尤其是在当前互联网诈骗行为越发猖獗的社会背景下,提升城镇居民的金融素养就显得十分重要。本文在深入分析金融素养对城镇居民金融行为影响的基础上,就如何提升城镇居民的金融素养提出了自己的看法。
随着市场经济体制的不断改革,企业作为市场竞争者,必须思考如何实现自身竞争力的提升,这关乎企业未来的生死存亡,对于企业而言就需要运用一切可以使用的资源去驱动自身各项业务的发展和进步,以获得市场占有率。很明显在此过程中,企业必须建立完善的预算管理体系,这是确保后续企业资源支出与企业资源收入保持均衡的关键性环节。本文从这个角度入手,首先对于企业预算管理体系构建的价值进行归结,继而结合某工业企业的实际情况,思考其预算管理体系存在的问题,在此基础上提出问题的改善方案。
本论文根据教学经验与感悟撰写而成,旨在通过四个方面论述部编版教材第一课时教学如何设计而展开:词语教学,重点取舍适当有度;关注问题,创设语言表达情境;把握细节,感知文本美妙语言;交流心得,设置悬念引起下文。只要我们认真关注词语,关注语言文字背后的灵性解读——第一课时,我们同样可以将课上得有滋有味!
摘要:《普通高中英语课程标准(2017年版)》中修订后的语言技能新增加了“看”(viewing)的技能。看作为听、说、读、写的补充,它们之间是相辅相成的关系。不同课型均可以通过“看”技能的训练,发掘和归纳教材中的多模态资源,并探讨如何激发学生看的兴趣,增强学生看的意识,指导学生看的方法,以培养学生看的技能,助力学生的洞察力、预测力、思辨力,将核心素养落在实处。 关键词:英语核心素养 看 洞察力