摘要：中职院校是培养高素质综合型人才的主要场所，提高中职院校的教学质量，以职业技能竞赛推动中职学校教学改革十分必要，不仅能够形成以赛促赛、以赛促学的教学常态，还可以提高职业教学质量，为学生就业提供机会，提升学生的综合素质。本文研究了中职技能大赛对中等职业教学的促进作用，希望可以提供一定的参考建议，为中职教育教学创造有利条件。
　　关键词：中职技能大赛；中等职业教学；作用
　　职业技能大赛引领我国中职教育的教学方向，可以促进教学改革，提高教学质量，在中等职业教学中发挥了重要作用。通过促进实训基地建设，加强教学改革，整合教学内容，改进评价方法等一系列措施，可以为中等职业教育创造有利的学习条件。由于职业技能竞赛不仅考验学生的能力，也考验教师的教学水平，因此，进行中职技能大赛，对促进中等职业教育发展具有重要的现实意义。
　　一、促进实训基地的建设
　　在中职教学过程中，中职技能大赛发挥了重要作用，是促进实训基地建设的关键，也是提高中职教学质量的关键。促进实训基地建设需要注意以下几点：第一，以竞赛平台为依托，建设开放式实训室。在中职教育教学过程中，开展竞赛活动，将竞赛活动与第二课堂相结合，为中职技能大赛的顺利开展打下良好的基础。除此之外，建立全开放实训室，安排专业教师进行指导，为学生创造有利条件，还可以根据学生的兴趣、专业、能力进行实训基地创设，为学生营造一个良好的学习环境。第二，促进企业参与，共享共建。在教育教学过程中，依托技能竞赛，有效开展中职教学。在职业技能竞赛过程中，激发学生的学习兴趣，为学生创造有利的实训條件，形成真实的职业氛围。除此之外，加强实训基地建设，还可以为中职技能大赛的开展创造有利条件。
　　二、促进课程体系的建设与教学改革
　　利用中职技能大赛开展教学，在中职教学中发挥了重要作用，有助于促进课程体系的建设与教学改革，促进中职教学的顺利实施。促进课程体系建设和教学改革需要注意以下几点：第一，实现课程体系的构建。通过技能大赛，实现部分课程的优化与整合，还可以按照专项能力、基础能力、拓展能力以及核心能力的要求构建课程、匹配课程，注重学生专业能力的培养，训练学生的基本操作技能。除此之外，在构建体系的过程中，还需要合理利用技能大赛，通过技能大赛，明确教学重点，有效进行教学改革，提高中职教学质量。第二，促进教学改革，改进教学模式。以技能大赛为载体，改革教学模式，推进教学做一体化改革，利用竞赛训练课程，按照竞赛要求，提升学生的技术能力，培养学生的综合素质。
　　例如，在中职教学过程中，可以通过技能大赛，充分调动学生的学习积极性，使学生了解岗位技能，遵循学习规律，提高中职教育质量。除此之外，还可以明确教学内容，为学生今后的学习打下良好的基础，培养学生的实践操作能力，达到培养高素质综合型人才的目的。
　　三、促进教学内容的整合
　　在利用技能大赛开展教学的过程中，可以促进教学内容整合，为中职教育提供有利条件。促进教学内容整合主要体现在以下几个方面：第一，进行技能大赛，需要学生单独完成，需要学生灵活运用所学知识，独立思考，独立解决问题，使学生对知识内容产生深刻的印象，为学生创造有利的学习条件，达到促进教学内容整合的目的。第二，在技能大赛过程中，可以提升学生的临场应变能力，使学生在规定的时间内，用正确的方法解决问题，实现教学内容的整合，提升学生的综合能力。除此之外，通过技能大赛，还可以实现教学内容的深化，使学生将所学知识进行巧妙结合，灵活运用，在运用过程中提升实践能力。
　　四、促进评价方法的改革
　　通过技能比赛，学生可以了解相关规则，清楚学习重点，明白教学重点，促进评价方法改革。通过有效、科学的评价，为学生的学习创造有利的环境。促进评价方法改革需要注意以下几点：第一，根据技能大赛的评判标准，对学生的专业学习进行评价与考核，为评价与考核提供新的思路。通过选择恰当的评价方式，使学生清楚技能培养的要点，明确学习重点，由此可见，促进评价方法改革十分重要，直接关系到教学质量。第二，通过评价考核，可以全面掌握学生的学习情况，发挥导向作用。可见，改革评价方法，以技能大赛为评价标准进行评价，可以对学生的成绩进行准确评定，发挥了评价的重要作用，促进了中职教育的开展。
　　五、总结
　　中职技能大赛对中等职业教学具有重要作用，不仅可以提高教学质量，培养学生的能力，还可以对教学进行适当引导，明确教学方向，培养学生的实践操作能力，提升学生的操作技能，为学生今后的学习打下良好的基础，实现培养符合社会需求的综合型人才的目的。