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学习者自主发展在很大程度上取决于教师的自主发展,而教师自主是继学习者自主学习之后外语教育教学领域的一个新话题。本文通过对甘肃省某高校的大学英语教师为调查对象,对其自主教学情况进行实证调查并作出一些探讨。
大学教师自主教学研究——以甘肃省某高校为例
【摘 要】
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学习者自主发展在很大程度上取决于教师的自主发展,而教师自主是继学习者自主学习之后外语教育教学领域的一个新话题。本文通过对甘肃省某高校的大学英语教师为调查对象,对其
【机 构】
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西北民族大学外国语学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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