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从教育哲学的视角,在考量是什么和为什么的基础上,重新审思大学英语教育的价值所在;而学科专业知识技能和教学技能、专业发展理念与大数据时代的挑战与机遇的讨论也试图哲学地思考大学英语教师专业发展,试图在教与学之间搭建起理性的桥梁,提高大学生英语综合运用能力的同时,促进教师专业发展和实现作为教者的价值诉求。