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随着社会的发展和新课程改革的实施,作为中学一线教师不得不重新审视自己课堂教学,传统的讲授教学模式已不能适应现代社会对人才培养的要求,在初中数学教学中,探寻构建一种既适合初中数学新教材的特点,又适合初中学生的心理、生理和学习特征,且使教师在教学过程中易于掌握操作的初中数学探究教学模式成为本文的主题.