在我们进行加减乘除计算的同时，估算也是一种不可忽视的计算思想，它在某些时候同样能为我们的计算提供一定的帮助，有助于我们解决一些生活中的实际问题。
　　课本上创设了生活中买东西的场景，让我们解决“买两样东西大约需要几百元”以及“带800元能买回哪些东西”等实际问题。
　　老师：请估计一下，买一台电话机和一台取暖器，大约需要几百元？
　　同学1：206+292=510（元），大约需要500元.
　　老师：还可以怎么估计？
　　同学2：206元接近200元，292元接近300元，200+300=500（元），所以大约500元（由于课前复习了一个数接近哪个整百数，所以同学能有以上的思考）
　　老师：两种方法都有道理，你觉得哪种估算方法比较简单？
　　很显然，大多数同学是先计算然后得出大约是几百元的，因为计算和是我们长期以来的好助手，当碰到新问题时当然会用已有的知识和经验来解决问题。
　　在估算之后，老师接着提了这样的一个问题：“妈妈带了800元钱，能买回这两件东西吗？”显然这是将估算和计算结合起来，我们往往不会考虑到这点，因为我们毕竟第一次接触估算，对估算的意义和特点还不能很好地把握和区别开来。因此，部分同学在这里出现问题也是正常的。
　　老师：妈妈带了800元钱，能买回这两件东西吗？
　　同学1：能，因为估算出来是800元。
　　同学2：不能，因为个位上6加4满十向十位进一，结果是810元，所以带800元钱不能买回这两件东西。
　　老师：你们觉得谁讲得有道理？为什么？
　　经过讨论交流和老师的引导我们才明白，到底能不能买，还得具体算一算才能做出判断或选择。因为虽然估计为800元，但实际算出来则可能是比800元多一些，也可能是比800元少一些，这就得看具体情况了。这个问题的讨论和解决也就说明了估算和计算是相互结合起来的。
　　（辅导老师：邓丽琴）