【摘 要】
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民族预科生是高校中一个特殊群体.为进一步探讨家庭教养方式对情绪调节能力的影响，本研究采用问卷调查法对193名民族预科生进行问卷调查，以探讨民族预科生的家庭教养方式和情绪
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民族预科生是高校中一个特殊群体.为进一步探讨家庭教养方式对情绪调节能力的影响，本研究采用问卷调查法对193名民族预科生进行问卷调查，以探讨民族预科生的家庭教养方式和情绪调节能力的相关关系.结论如下：1.预科生的家庭教养方式以情感温暖型为主；2.预科生情绪调节能力总水平状况良好，但相比之下，情绪控制能力较差；3.相关分析表明：父母的家庭教养方式中信任鼓励型行为及情感温暖型行为越多，对子女的情绪调节能力及各个维度能力的培养与提高越有帮助；4.回归分析表明：父母的教养方式中情感温暖型行为越多子女的情绪调节能力越
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