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高等职业院校本着培养技术人才的教学导向,在课程设置方面,极其容易忽略文化课程在学生学习中的重要地位。而英语作为一门外来学科就更加不容易被大多数高职学生所接受,造成了现阶段高职学生英语水平普遍低下的问题。笔者根据自身教学实践,针对高职英语教学中存在的问题进行了研究,并且在结合实际的情况下提出了相应的解决对策。