【摘 要】
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从工业经济时代到知识经济时代，激励的内容也从促进作为劳动力的人提高劳动生产率，转变为促进作为知识载体和源泉的人更积极地生产和转移知识．按照企业知识基础观的线路，论述了隐
【机 构】
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复旦大学管理学院,上海海事大学经济管理学院
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从工业经济时代到知识经济时代，激励的内容也从促进作为劳动力的人提高劳动生产率，转变为促进作为知识载体和源泉的人更积极地生产和转移知识．按照企业知识基础观的线路，论述了隐性知识转移过程中存在的认知与动机障碍，并引入了一个社会心理学理论——拥挤效应，即内在和外在激励问的相互作用，来阐明内在激励促进隐性知识转移的优势作用．
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