论文部分内容阅读
在课堂上，教师要时刻注意情感的释放和启发，对学生每一次积极的发言都应用期待的眼神或适度的诱导进行激发，有赞许的目光或适当的表扬给予激励。一旦学生获得了这种期望的信息，便会产生积极的“鼓励”效应，形成一种凝聚力和心理上的动力源，产生情感上的共鸣。
浅议中学生数学学习兴趣的培养
【摘 要】
：
在课堂上，教师要时刻注意情感的释放和启发，对学生每一次积极的发言都应用期待的眼神或适度的诱导进行激发，有赞许的目光或适当的表扬给予激励。一旦学生获得了这种期望的信息，便
【机 构】
：
河北省成安县成安镇中心校
【出 处】
：
软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
随着新课改的深入，多元化数学教学开始走入小学数学课堂，学生的兴趣是引导其热爱数学、主动思考最好的老师，如何激发学生的课堂兴趣，创造和谐的数学课堂氛围，是我们每个数学老师必
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”由此，学会学习最重要的是学会提问。好的提问更能充分、深刻地彰显出新课程理念，所以，创设一个有效的问题情境就成为教学的
让学生在生动具体的情境中学习"是新课程倡导的重要理念之一，通过创设行之有效的教学情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感，使原本
培养创新精神与实践能力是素质教育的重点，两者间存在着不可分割的内在联系：实践是创新精神萌芽和成长的沃土，实践活动为学生的创新思维提供了丰富的问题情境，为学生的心智活动提
小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分，它不仅是一种教学方法，更是一门教学艺术。相同的问题由不同的教师以不同的方法去提问所收到的效果是不相同的。好的提问可以启
江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”作为知识传播着和人类文明火炬传递者的教师，培养有创新精神和完成能力的学生是责无旁贷的一项
要让学生学好数学，兴趣很重要。而要激发学生的数学兴趣，数学教师要通过读教材以及相关书籍，充实自己数学专业知识，丰厚自己的数学素养。还要调整改革评价理念，积极推行课堂教学改
语文教学要把对学生自主意识的培养渗透到整个教学活动中去。也只有这样，学生的主体地位才得以确定，当他们遇到问题时，才能独立思考，勤于分析，敢于提出创建。
数学自学能力是小学生的基本自学能力之一。良好的自学能力的培养，为学生的今后学习创造了条件，有利于学生的发展。小学生的自学要求，能理解数学课本内容，掌握学习数学的方法，具有
在小学语文课堂上只有让学生爱上语文、产生兴趣，才能真正实现语文课堂教学的有效性。当学生对某种学习产生了兴趣，他就会积极主动而且心情愉快地去学习；当学生有兴趣学习的时候