【摘 要】
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幼儿园集体音乐教育活动中的心理调节许卓娅在幼儿园音乐教育活动过程中,教师(特别是青年教师)经常碰到的主要困难,就是觉得自己无法把握儿童的情绪,儿童要么表现为过于兴奋,不听指
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幼儿园集体音乐教育活动中的心理调节许卓娅在幼儿园音乐教育活动过程中,教师(特别是青年教师)经常碰到的主要困难,就是觉得自己无法把握儿童的情绪,儿童要么表现为过于兴奋,不听指挥,游离于教育活动之外;要么表现为过于萎靡,反应冷漠,表情麻木,机械被动地应付...
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