论文部分内容阅读
自新课标实施以来，作为一线历史教师，笔者从最初的迷茫不知所措到后来逐渐适应，并不断在教学实践中进行感悟与反思。新课程改革后的高中历史课堂教学，关注学生的自主学习和合作探究精神及其方法的培养，让学生真正成为课堂的主人，享受学习历史的过程，形成对历史的理性认识，并做到以史为鉴、学以致用。因此，教师要有全新的教育理念，灵活的授课方式以实现真正的素质教育。