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我们幼儿圃有个小山坡果园，为幼儿认识和感受自然提供了丰富的资源。本学期全园开展认养树木的活动．我们托班认养了桃树。结合托班幼儿以具体形象思维为主、用感官认识事物的年龄特点，教师整合语言、科学、艺术各领域的内容，坚持“从生活中来，到生活中去”的课程观，充分挖掘环境中蕴藏的教育价值，选择以户外场地为主，