基于斑块—廊道—基质模型的城市公共体育空间优化——以长沙市为例

来源 :体育成人教育学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suanqing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据斑块-廊道-基质模型,采用实地调查等研究方法,阐释城市公共体育空间与景观生态格局元素的关系,分析城市公共体育景观生态格局对城市发展的作用。以长沙市为例,分析其城市公共体育空间发展的现状及问题:城市公共体育斑块数量增加,但空间再生性缺失;市级廊道体育绿网初步形成,但精细化发展缺失;重自然基质公共空间规划,轻城市历史文化基质整合;公共体育空间结构成型,但分布不均层级模糊。提出以下优化策略:以绿色空间为络,串联整合自然资源,嵌入与城市结构相触的体育格局;以绿道为脉,启动蓝带体育空间,倡导绿色低碳生活方式;以
其他文献
摘 要:后疫情时代,公共图书馆在做好疫情防控的同时,需要分析外部环境变化,综合使命、理念、需求、资源等各个因素,完善馆藏发展政策,平衡线下服务与线上服务的资源,并收集整理防疫抗疫文献;完善服务政策,注重服务项目设计的公平和效能的提升。通过建立分馆把服务重心移向社区,通过统一管理分馆提供专业化服务,通过专业设计,组织以小型、高频、分散为特点,包括家庭阅读推广、数字阅读扫盲、防控知识文献推荐、防疫知识
对图书馆信息素养教育现状进行梳理,分析存在的问题,为下一步教育实践与改革提供参考借鉴。建立高校新型信息素养教育体系,实施师生信息素养教育覆盖所有学科的教学策略,培养师生成为具有终身学习能力和创新能力的高素质人才。发挥图书馆在高校信息素养教育改革中的引领作用,加强并巩固与各学院教学合作关系,做好图书情报教师团队及学科馆员队伍建设,加强信息资源建设与开发。
以《儿童权利公约》为评价框架,对国际足联关于未成年球员国际转会的规定进行审视。研究发现,国际足联未成年球员国际转会制度与《儿童权利公约》的保护标准之间存在冲突,其根源在于足球治理体系中未成年球员利益的缺位。国际足联的未成年球员保护制度可通过放开未成年球员的国际转会限制、适当提高足球中介的准入门槛、限制经纪合同的最长期限予以完善,并在整体层面将未成年球员权益置于中心地位。
在宜兴紫砂陶生产工艺流程中,陶刻是传承最为悠久、应用水平最高的一种装饰工艺。以紫砂陶刻这一特殊装饰工艺为研究主题,对其发展演变历史进行梳理和总结。基于时代发展顺序对其阶段性、时代性的发展特征进行探讨分析,并结合一些代表性的人物和艺术成果展开实证研究,更加全面、准确地体现紫砂陶刻的魅力和价值,让人们更加全面、深入地了解这一工艺技术和艺术形式。
探究全民阅读背景下儿童阅读研究现状,以中国知网数据库收录的2016—2020年间有关儿童阅读相关文献为样本数据,借助Citespace进行计量与可视化分析。建议加强跨学科跨领域合作研究、重视家庭阅读环境的建设、关注儿童在阅读过程中的心理状态,为工作繁忙、无暇在家陪伴孩子的家长提供更加有效的服务方式。
玉雕工艺历史悠久,是中华传统文化中不可或缺的艺术财富。德宏州位于我国西南边陲,其建立了翡翠、南红、琥珀、黄龙玉等的加工、交易市场。探讨德宏傣族文化元素和玉雕设计的结合途径,强化玉雕设计创作与文化的关系,让德宏傣族文化能够以玉雕作品的形式体现出来。
摘 要:近年来,公共图书馆总分馆建设中出现了一类由社会力量提供场地和服务,图书馆提供图书和设备的社会分馆建设模式。与传统图书馆不同的是,社会分馆面向许多处于碎片时间中的用户。文章通过实地调研和网络调研收集案例数据,在分析和归纳的基础上构建社会分馆面向用户碎片时间的服务模式,阐释用户在不同碎片时间类型场景中的特征和需求,社会分馆的服务理念以及服务环境、服务内容、服务方式等方面的特点。文章认为,社会分
摘 要:文章以我国副省级及以上图书馆阅读推广跨界合作实践案例为研究对象,对公共图书馆阅读推广跨界合作特点与不足进行分析。研究发现,我国公共图书馆阅读推广跨界合作内容主要集中在资源优化、空间建设和活动开展三方面,与公众现实需求存在差距;合作对象多为公益性群体,与盈利性机构合作较少;跨界合作联盟主要包括特定型和综合型两类,管理机制较为松散。基于此,文章提出公共图书馆阅读推广跨界合作的提升策略:需求导向
毗卢寺为燕赵文化的代表,是石家庄特色文化的主要组成部分,毗卢寺内的壁画在河北地区乃至中国壁画历史中有着极为重要的研究价值与利用价值,其与中山国文化、磁州窑文化等共同构建了河北地区的文化体系。从毗卢寺壁画的传统材质属性、艺术形式等方面入手,探索毗卢寺壁画在壁画课堂教学中的实践应用价值。毗卢寺壁画作为河北地区宝贵的文物遗迹,是河北地区文化宝库的重要组成部分,如何实现对这一资源的利用与开发对河北地区经济、文化发展具有积极意义,同时将其转换成为教学资源也是挖掘其价值的重要手段。
“特奥融合学校计划”对促进智力障碍群体的社会融合具有重要作用,对我国特奥融合学校的空间分布与影响因素进行分析,发现其在空间分布上呈阶梯式分布、极化分布等特点,导致活动开展存在资源配置不合理、宣传推广效用低、新老签约校后续发展不均衡等问题。影响其空间分布主要因素有经济发展、民族文化、社会观念等。在此基础上,针对运行模式、资源配置、民族文化、激励保障等方面提出相关建议,以期推动特奥融合学校计划本土化、规范化发展。