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结合教学实践,就语文学习活动的层次、语文自主学习的指导思想、原则及小学生语文自主学习能力的培养策略等方面进行了剖析,详细论述了在语文教学过程中,如何有目的、有意识地培养和提高学生的语文自主学习能力。
变“教”为“导”——浅谈小学生语文学习能力的培养
【摘 要】
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结合教学实践,就语文学习活动的层次、语文自主学习的指导思想、原则及小学生语文自主学习能力的培养策略等方面进行了剖析,详细论述了在语文教学过程中,如何有目的、有意识
【机 构】
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江苏省仪征市育才中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年19期
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