【摘 要】
:
《制定班级公约》为统编教材五(上)第一单元的口语交际课.本课的教学目标是通过小组讨论班级公约内容,去除不合理的、重复的部分,形成小组意见.小组讨论的过程和讨论后的小结
论文部分内容阅读
《制定班级公约》为统编教材五(上)第一单元的口语交际课.本课的教学目标是通过小组讨论班级公约内容,去除不合理的、重复的部分,形成小组意见.小组讨论的过程和讨论后的小结是本次口语交际的重点.rn一、全班交流,定特色rn师:同学们,这是新学期的第一次班会课.回顾上学期,我们取得了很多成绩,最值得骄傲的是被评为校级优秀班集体.我们班为什么能被评为优秀班集体呢?
其他文献
新课程改革标准中,强调“以生为本”的教育理念,要求教师在教学中,注重学生的教学主体地位,通过调动学生的学习积极性和主动性,充分发挥学生的主观能动性,来提高学生的学习质
随着网上教学的持续推进,很多老师发现学生在屏幕上观看学习内容时,仅仅是单课时的学习,他们自己很难建立课时之间、单元内课与课之间、单元与单元之间的内在联系.老师们在指
当前,在进行煤炭生产时,煤矿井巷的掘出及开挖效率会直接影响到企业的经济效益,对于保证安全生产发挥出重要作用.所以,需要采取有效的煤矿井巷掘进施工质量控制措施,可以更好
This paper investigates the asymptotical stability problem of a neural system with a constant delay. A new delaydependent stability condition is derived by usin
一追溯回味喜乐的情境rn师:同学们已经上五年级了,老师一直希望能分享你们生活中的种种喜悦.今天,我们就来试着描绘一下自己心中那些快乐的事情,可以吗?rn生:(齐)可以!rn师:
目的:观察急性左心衰患者无创呼吸机辅助通气治疗效果,总结护理体会.方法:随机选取100例伴有严重呼吸衰竭的急性左心衰竭于2019年03月—2020年03月在我院进行治疗的急性左心
深度学习的“深度”是建立在完整而深刻地处理和理解知识的基础之上的,即关注知识学习的充分广度、知识学习的充分深度和知识学习的充分关联度.深度学习,要求学习者批判性地
小学阶段对古诗文学习的要求并不高,总体上是要求正确理解、形成积累,但因古诗文中的一些字词与现代文中的常用义会有一定的区别,与学生的现代汉语经验、生活经验也有一定距
职业学校的学生常说:“我的英语学得好就不来职业学校了。”相对而言,职高生的英语基础比普高生要差得多,学习习惯与学习意志力与普高生相比也有一定距离。因为职高生的生源是一
一歌谣编写中,熟悉彼此的姓rn师:上节课我们学习了《姓氏歌》,大家对自己的姓氏很感兴趣,《姓氏歌》里都有谁的姓?说一说.《姓氏歌》里没有你的姓,你能用这样的方法记一记吗?