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在数学教学中，引导学生在数学知识的形成过程中养成学习反思习惯、在数学知识的应用过程中养成解题后反思习惯，以度鼓励和引导学生写反思性作业，都有利于学生在反思中形成系统的知识结构、提高解题的能力。教师应根据教学内容，合理创设反思情境，提供反思策略，强化学生的反思意识，文中笔者通过四个方面阐述了如何培养学生的反思习惯，从而提高数学思维能力。