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中学英语词汇教学在新课程中起着至关重要重要的作用,本文通过笔者在教学实践中的实际操作,通过认知语言学课程的学习,发现其中的范畴化理论对英语词汇教学具有很好的理论指导意义。本文主要归纳了几点可行性的方法：类比法、语义分类法、联想法、话题法等,供同行们商榷探讨。
范畴化框架下的词网理论与新课程英语词汇教学
【摘 要】
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中学英语词汇教学在新课程中起着至关重要重要的作用,本文通过笔者在教学实践中的实际操作,通过认知语言学课程的学习,发现其中的范畴化理论对英语词汇教学具有很好的理论指
【机 构】
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浙江省桐庐中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年6期
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